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乐鱼滚球:【紫牛新闻、交汇点】强化科普教育 用活用好地方资源 乐鱼滚球打造联动育人新模式

作者: 孙申
发布时间:2024年07月05日 15:07

乐鱼滚球基础医学院党委以开放的姿态和创新的精神,紧扣青年学生成长需求,发挥地方、学校资源的优势互补,将学校实践教育的课堂从校园延伸到地方,强化中小学生科普教育,打造大中小学生联动育人新模式。

党建引领,强化科普宣传提素质

“构建课程思政育人新模式是我们在研的重要课题,是高校服务社会的责任与担当”,乐鱼滚球基础医学院党委书记韩红柳表示,医学院校要发挥学校的学科专业优势,持续推进大中小学生一体化协同育人共同体建设走深、走实。近两年,学院第一、二、三、四、六、七、九教师党支部积极联动地方教育、文化等相关单位开展了一系列基础医学相关的“大学生第二课堂-中小学生科普”活动。

从学校的生命科学馆、赤脚医生博物馆、药学园,到云龙区各小学的实验室、图书馆的活动中心,基础医学院的师生与中小学生共同参与了一系列丰富多彩的科普活动,同讲一堂课、同做一个实验,共同探索生命科学的奥秘,共同感受生命科学和医学的魅力。



科普赋能,推动第二课堂展活力

在校园里,与科普活动紧密结合的“第二课堂”已经成为大学生们深度学习、展现创意,以及传递知识的重要平台。学院师生共同备课,深入探讨如何将深奥的医学知识转化为易于小学生理解的内容,为孩子们打开了探索世界的新窗口,让医学知识不再遥不可及。

“第二课堂”也是大学生们把科普他人与自身实践深度融合的闪亮舞台。学院的学生志愿者们以科普小老师的身份,满怀热情地带领中小学生们步入生命科学的殿堂。他们利用显微镜和各种模型,引导孩子们观察洋葱表皮细胞、培养手上的细菌菌落、学习正确的刷牙方法等等,让孩子们感受美丽现实世界离不开生命科学,健康生活习惯的养成少不了医学知识。



学段贯通,打造联动育人新模式

“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。”基础医学院把跨学段融合列进了学院教育教学研究与推进项目。结合学院各教研室和实验中心的工作特色,开展了“推开微观之门,探索生命之美”“大手拉小手,共育接班人”“以美育人启心智,红烛筑梦向未来”“携手童行,医路有我”等10多次别开生面的医学探索与科普活动,并且形成了一系列相对成熟的跨越学科的科普板块。

“哇哦,显微镜下的奇妙世界”板块会带领孩子们探索显微镜下的世界;“小小细胞本领大——了解我们的身体”板块为孩子们讲解了细胞在我们体内履行了什么职能;“小坏虫子,请走开!——微生物和疾病”板块则向孩子们阐述了微生物和疾病的关系;“我从哪里来——胚胎的秘密”板块,师生们制作了胚胎发育模型让孩子们体验胚胎发育的过程和母亲怀孕的辛苦。“这个活动让我感受到了生命的珍贵和母爱的伟大,以后一定会更加孝顺妈妈”,解放路小学的林湛峻同学还表达了对生命科学的兴趣,希望以后可以像大哥哥大姐姐们一样,成为医学科学家!



校地合作,资源贯通共育接班人

为了促进生命美育,实现教育资源共享,学校积极践行校地合作模式。生命科学馆作为江苏省科普教育基地,举办了“医学生命科学”主题研学活动近百。昃哟吭1万人次以上。与徐州市第一中学、撷秀中学、黄山小学等中小学校,以及徐州广播电视台小记者团、徐州市关工委小海燕记者团等青少年社会团体开展开展思政教育一体化共建及科普讲座活动。挂牌成为多所学校的科普教育基地和生命教育基地,助力“双减”政策的落实。

“医学之美有大爱,大中小学同育人”。这种传递医学之美,大中小一体化的协同育人模式,既激发了中小学生对科学的无限想象,在他们心中播下了追求真理、探索未知的科学种子;也让大学生们对医学专业知识有了更深的理解,更深刻体会到了新时代医学生的使命与担当。“这是有趣且有意义的实践活动,我们的医学专业知识变成了帮助小朋友成长的力量”,乐鱼滚球2022级临床医学专业学生张亦涵表示,自己通过活动成长收获很多。



未来,乐鱼滚球将进一步强化资源统筹,不断探索大中小学协同育人的新路径和新模式,更好地服务学生成长成才,更有效地推动地方建设。

链接:      紫牛新闻:https://wap.yzwb.net/wap/news/3876351.html

      交汇点:https://jhd.xhby.net/share-webui/detail/s6683b219e4b0458dc38bf147


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